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河北美术学院在线教学设计与实践案例——文字设计研究

发表日期:2020-03-27 00:00:00 文章编辑:1 浏览次数:107

课程名称:文字设计研究           开课院部:文创学院

授课教师:刘思聪                 授课班级:191202

授课日期:217               授课方式:QQ群

一、线上教学思路

1.本门课程是本学期一年级专业课程的第一门课程,要让学生们了解文字设计的方法,并通过手绘与电脑软件结合,熟练掌握文字设计流程

2.通过PPT课件基础讲授大纲理论内容,结合现在网络便利资源,观看小视频案例,利用分享屏幕的便利条件浏览前沿网站,进行案例讲解

3.布置思考作业,让同学们课下搜集素材并整理内容文字,在线进行全班讨论与讲解,这样增加同学们在课堂的互动行,同时也提升了同学们的自主学习能力

4.实践辅导是课程的一个重点,也是同学们是否掌握的一个重要环节,我通过个别私信辅导方式辅导,这样可以更好的做到因材施教的目的,更好的发挥每个同学的能力。

二、教学内容

1.文字概述2.文字基本结构和形式

3.组合文字的设计方法4.文字设计应用实践

三、教学实施过程

(一)教学手段选用

讲授法、讨论法、演示法、案例分析、疑难解答

(二)教学过程

1. 第一阶段主要是以讲授理论课程为主,让同学们了解文字设计的概述和基本理论。

2. 学习了一定理论基础,布置手绘临摹作业,开始让学生们初步动手接触字体的绘制,并经行线上单独的时间辅导。

3. 在上面的基础上,开始讲解文字设计的一些方法,布置设计实践作业,通过手绘的形式呈现,进行每个人的精细辅导。

4. 带领同学们电脑绘制文字,目的是对软件操作的熟练掌握,本阶段以演示讲解为主。

5. 布置实践作业,同学们自己通过电脑绘制创作设计,包括手稿和电子稿,同学进行精细辅导。

6. 针对京津冀文化讲解文字设计的案例,并带领同学们寻找设计创作元素,讨论方案,最后布置以京津冀地方特色文化为主题进行文字设计创作,针对问题进行精细辅导。

(三)课程作业

1.临摹常用字体(武汉加油)

熟练字体规律,成品手稿:285*210白卡纸,墨稿。

2.以“众志成城,万众一心”进行字体改进设计。成品手稿:285*210白卡纸,墨稿。

将墨稿用电脑制作呈现:A4尺寸,300分辨率,cmyk模式。

3.从传统文化故事中提取文化元素,设计字体

(例如为山海经中的女娲补天设计字体,该字体要体现选取故事的特征性)

京津冀特色旅游为主题,进行字体设计应用(例如为河北省白洋淀旅游区设计字体,选取代表元素,字体体现该旅游区特色)


 

(四)课程成绩设置

总成绩(100%)=平时成绩(40%)+结课成绩(60%)

1.平时成绩(占总成绩的40%)

1)平时作业:共计占比平时成绩的50%,按学生平时作业完成数量及水平进行相加分值;

2)课堂表现及出勤:共计占比平时成绩的50%,按学生出勤及课堂表现进行相加分值。

2.结课成绩(占总成绩的60%)

教师根据教学考核与评价制定结课作业主题,学生按时按要求完成结课作业内容。教师根据考核评分标准对作业进行综合评价,给予最终的结课作业成绩。备注:60~54优秀、53~48良好、47~42中等、41~36及格、36分以下不及格。

四、教学效果反馈

对于老师和同学们都是第一次接触网络教学模式,我们都有一个非常美好的期待,带着这种期待每一个同学都非常的积极的参与进来,课程的效果异常的好,同学们做出的优秀成绩也是有目共睹的。但是,也存在一些不能忽略的问题。比如,在讨论环节,大家不好意思发言,没有面对面的直接性,还有在大家学习期间,不得而知大家的精神状态,是否饱满,全身心的投入到学习,还有在软件辅导上还是有一些不能具体操作等问题,需要我们在今后积极解决。

最后附上大家在家中学习的状态






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