河北美术学院在线教学设计与实践案例——传统设计研究

课程名称：传统设计研究——数字媒体（新媒体）艺术           开课院部：文创学院

授课教师：李玉静                 授课班级：181202、181204

授课日期：5月21日               授课方式：QQ群

一、线上教学思路

1.根据前几节课学习的内容，与学生一起回顾数字媒体艺术发展的6个发展阶段。

2.和学生一起观看日本新媒体艺术团队TeamLab作品视频，讨论TeamLab作品的特点，来引出新媒体艺术与交互媒体艺术。

3.讲述交互媒体艺术产生的原因，使学生清晰互动媒体艺术发展的内因和外因。并随之讲授一些案例，扩充课堂知识。

二、教学内容

1、什么是互动媒体艺术

2、互动媒体艺术产生的原因（附PPT）

三、教学实施过程

（一）教学手段选用

讲授法、讨论法、演示法、任务驱动法

（二）教学过程

1.由前几节课学习的内容，引导组织学生一起在思考新媒体艺术与互动媒体艺术的关系。

2.以日本新媒体艺术团队TeamLab作品视频为例，使学生得到对互动媒体艺术。

3.提出互动媒体的产生原因是什么？设置问题，让书生带着问题去学习互动媒体艺术产生内因和外因。分享相关的互动媒体的其他视频资料，使学生能够在视频案例中进一步认识互动媒体艺术。

（三）课程作业

（一）课程成绩设置

总成绩（100%）=平时成绩（40%）+结课成绩（60%）

1.平时成绩(占总成绩的40%)

（1）平时作业：共计占比平时成绩的50%，按学生平时作业完成数量及水平进行相加分值；

（2）课堂表现及出勤：共计占比平时成绩的50%，按学生出勤及课堂表现进行相加分值。

2.结课成绩（占总成绩的60%）

教师根据教学考核与评价制定结课作业主题，学生按时按要求完成结课作业内容。教师根据考核评分标准对作业进行综合评价，给予最终的结课作业成绩。备注：60～54优秀、53～48良好、47～42中等、41～36及格、36分以下不及格。

四、教学效果反馈

线上教学将提问法、讨论法、任务驱动法融入到讲授中去，而不能一味的只是老师在讲授。使学生能积极的加入课堂讨论中，在讨论中学习，在分析中成长，互补互助。