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发表日期:2020-06-01 00:00:00 文章编辑:1 浏览次数:266

课程名称:摄影                   开课院部:文创学院

授课教师:耿欣                   授课班级:191205、191208

授课日期:525               授课方式:QQ群



一、线上教学思路

1.讲解人像摄影技巧,使学生拍摄出画面格调高的人像摄影作品,系统地掌握数码人像摄影的专业知识,以及了解数码人像摄影的方法,加强基本技巧的学习。

2.分析黄金分割构图、三角形构图、对角线构图、对称式构图、留白构图、 紧凑式构图、构图应避免的问题、特殊构图欣赏。

3.讲解人像摄影中的用光,人造光与自然光。使学生了解摄影用光是创作的一个重要环节,它直接影响到摄影作品的画面效果,影响到摄影作品的感染力,光线是构成影象的基础。

4.实践课程,让学生通过实地的拍摄加深对课程的理解。

二、教学内容

人像摄影技巧

(一)摄影构图概述

(二)人像摄影构图的基本规律

(三)画面构图中的主体、陪体、与环境

(四)人像摄影构图的基本形式法则

构图分析

(一)黄金分割构图

(二)三角形构图

(三)对角线构图

(四)对称式构图

(五)留白构图

(六)紧凑式构图、

(七)构图应避免的问题

(八)特殊构图欣赏

人像摄影中的用光

(一)光的基本作用

(二)光的种类 (人造光与自然光)

三、教学实施过程

(一)教学手段选用

讲授法、讨论法、演示法、任务驱动法

(二)教学过程

1.讲解人像摄影技巧,使学生拍摄出画面格调高的人像摄影作品,系统地掌握数码人像摄影的专业知识,以及了解数码人像摄影的方法,加强基本技巧的学习。


2. 分析黄金分割构图、三角形构图、对角线构图、对称式构图、留白构图、 紧凑式构图、构图应避免的问题、特殊构图欣赏。



3.讲解人像摄影中的用光,人造光与自然光。使学生了解摄影用光是创作的一个重要环节,它直接影响到摄影作品的画面效果,影响到摄影作品的感染力,光线是构成影象的基础。

4.实践课程,让学生通过实地的拍摄加深对课程的理解。

学生拍摄

 


(三)课程作业

1、

(1)、黄金分割构图

(2)、三角形构图

(3)、对角线构图

(4)、对称式构图

(5)、留白构图。五选四。以班级名字命名,分别建立不同的构图文件夹,每种3张。人物为主,要有室内室外的拍摄。禁止抄袭。

2、

(1)、早晨、黄昏时间段各一组照片,每组四张以上(特写,近景,半身,全身)    

(2)、平光、顶光、脚光、逆光各两张照片,加文字阐述,共500字左右  

(3)、 体现表情的照片一组 不定张数

(四)课程成绩设置

总成绩(100%)=平时成绩(40%)+结课成绩(60%)

1.平时成绩(占总成绩的40%)

1)平时作业:共计占比平时成绩的50%,按学生平时作业完成数量及水平进行相加分值;

2)课堂表现及出勤:共计占比平时成绩的50%,按学生出勤及课堂表现进行相加分值。

2.结课成绩(占总成绩的60%)

教师根据教学考核与评价制定结课作业主题,学生按时按要求完成结课作业内容。教师根据考核评分标准对作业进行综合评价,给予最终的结课作业成绩。备注:60~54优秀、53~48良好、47~42中等、41~36及格、36分以下不及格。

四、教学效果反馈

线上教学将提问法、讨论法、任务驱动法融入到讲授中去,而不能一味的只是老师在讲授。使学生能积极的加入课堂讨论中,在讨论中学习,在分析中成长,互补互助。



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